Bonjour,

Merci pour ton commentaire, cela fait plaisir. Le blog est encore nu mais je mettrai des choses au fur et à mesure.
Je suis T1 donc j'ai encore moins d'expérience que toi mais en ce qui concerne les fiches de pep et le cahier journal ce n'est pas compatible avec Freinet étant donné que les élèves ne font pas tous la même chose en même temps. Donc dur dur d'anticiper et de faire d'autant plus rentrer ce que tu as prévu dans une séquence étant donné que le frontal est quasi absent.
Je sais que beaucoup d'IEN ont du mal avec cette pédagogie car rien n'est carré et préparé comme on nous l'a appris à l'ESPE. Toutefois, je pense que ce manque de préparation peut être comblé par une anticipation des questions de l'IEN. En effet, une connaissance travaillant avec ce fonctionnement là, avait préparé en amont de son inspection un fichier où tout son fonctionnement était expliqué en plus de ses "programmations" c'est-à-dire ce que les élèves rencontraient dans les brevets de français ( grammaire, orthographe, conjugaison). Je n'ai pas pu adopter ce fonctionnement de brevets car j'ai commencé avec la méthode Picot, les parents auraient été perdus. Je construirai prochainement un fichier d'un même type pour donner un exemple.

Concernant les fiches maths PEMF je n'ai pas supprimer des choses pour que cela "coïncide avec les programmes" car chaque élève avance à son rythme. Pourquoi enlever des notions pour certains qui ont les capacités de les aborder ? Laissons-les avancer et devenir, pourquoi pas, tuteurs lors des moments de PDT. Après, c'est ma vision des choses ...

Les créneaux d'arts correspondent aux créneaux ski tous les vendredi après-midi. Nous avons ski tous les vendredis après-midis en période 3 donc difficile de pouvoir tout faire. Par contre les autres périodes, nous faisons arts visuels sous forme d'ateliers de dessins, de peinture etc ...

Et pour finir, tout ce qui est sciences, histoire et Géo, nous travaillons sous forme d'affiches. Les élèves choisissent un sujet de leur choix et font des affiches qu'ils exposent devant la classe collectivement. Je teste cela à la rentrée, je mettrai en ligne le fonctionnement prochainement.

Voilà, désolée pour le roman mais j'espère avoir été explicite.
N'hésite pas à me contacter sur mon adresse mail pour davantage d'échanges.
Bonne année :)

Claire.

Pour les maths j'utilise que les fichiers PEMF, ils sont vraiment top.
Pour les leçons en français j'utilise celles de la méthode Picot. Pour les maths, on les glisse dans un porte vue. Je ne mets que des leçons très générales: techniques opératoires, tableau de conversion etc ... Pour moi les leçons en math sont guère efficaces, on apprend surtout  en faisant.